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Una educació lingüística per a formar ciutadans crítics ; A linguistic education to teach critical citizens ; Una educación lingüística para formar ciudadanos críticos
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In: Didacticae: Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques; No 3 (2018); 5-15 ; Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 3 (2018); 5-15 ; Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 3 (2018); 5-15 ; 2462-2737 (2021)
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Para um perfil do conhecimento gramatical da geração do milénio
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A aquisição e desenvolvimento do sentido espacial e dos localizadores espaciais numa perspetiva integradora
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Grammar teaching in Portugal
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In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 12, Núm. 2 (2019): Juny/Juliol 2019: Monogràfic; p. 21-40 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 12, Núm. 2 (2019): Juny/Juliol 2019: Monogràfic; p. 21-40 (2019)
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Relações entre o Conhecimento Explícito da Língua e a Competência de Leitura. Compreensão de dependências referenciais no ensino básico
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Post scriptum: archivo digital de escritura cotidiana
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Abstract:
El proyecto de investigación Post Scriptum: Archivo Digital de Escritura Cotidiana (P.S.) tiene por objeto la recuperación y publicación de cartas privadas escritas en España y Portugal durante la Época Moderna. Estas epístolas, en su mayoría inéditas, fueron producidas por autores muy diversos y de diferente condición social. Así, podemos encontrar hombres o mujeres, adultos o niños, amos o criados, ladrones, soldados, artesanos, curas, políticos, y otro tipo de categorías sociales. Sus misivas sobrevivieron excepcionalmente, al cruzarse sus vidas con los medios de persecución tanto de la Inquisición como de distintos tribunales civiles y eclesiásticos, instituciones que solían hacer uso de la correspondencia privada como prueba de los delitos que estaban siendo juzgados. Estas fuentes escritas suelen presentar una retórica (casi) oral, tematizando asuntos cotidianos que hasta ahora no se habían estudiado más que a partir de casos aislados. En este trabajo, se explicará la metodología utilizada en la edición digital de los documentos para su disponibilidad en línea; además, se dará a conocer el proceso de modernización de los textos y su posterior etiquetación morfológica y sintáctica. El objetivo final es elaborar un corpus diacrónico anotado que sirva como recurso electrónico para el estudio lingüístico e histórico del español y el portugués. ; Post Scriptum: A Digital Archive of Ordinary Writings (P.S.) is a project that aims to collect and publish Portuguese and Spanish private letters written along the Modern Ages. These documents are unpublished epistolary writings, written by authors from different social backgrounds. They could be either masters or servants, adults or children, men or women, thieves, soldiers, artisans, priests, political activists, among other kinds of social agents. Their epistolarity survived by chance, when their paths met the persecution means used by the Inquisition and the civil courts, two institutions that used private correspondence as criminal evidence. These textual resources often present an (almost) oral rhetoric, treating everyday issues of past centuries in a register that hasn’t been easy to study, apart from brief examples. In the proposed paper, discussion over the methodological options that lead to the digital edition available online will be raised. Further, the modernization of texts the POS and syntactic annotation will be explained. The aim is to develop a diachronic and annotated corpus that could be used as an electronical resource for linguistic and historical research of Spanish and Portuguese. ; info:eu-repo/semantics/publishedVersion
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Keyword:
Anotación de corpus; Cartas; Corpus annotation; Diachronic linguistics; Español; Letters; Linguistica diacrónica; Português; Portuguese; Spanish
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URL: http://hdl.handle.net/10400.26/20209
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Variação linguística e ensino de português, língua não materna: o caso dos pronomes átonos
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Costa, Ana Luísa. - : Insttuto Politécnico de Setúbal, Escola Superior de Educação, 2018
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E essa é a minha opinião: para o estudo da emergência da escrita argumentativa
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Para que serve a didática? Um estudo no âmbito da didática do português
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Concessivas num corpus da idade moderna
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Costa, Ana Luísa. - : Associação Portuguesa de Línguística e Faculdade de Letras da Universidade do Porto, 2018
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A revisão textual e o texto de opinião - uma intervenção pedagógica no 1º ciclo do ensino básico
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No limiar da escrita argumentativa: um estudo exploratório
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Costa, Ana Luísa. - : Associação Portuguesa de Linguística e Faculdade de Letras da Universidade do Porto, 2018
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